Уважаемый коллеги! Коллегами я называю и педагогов и родителей, поскольку мы все с разных сторон стремимся к одному и тому же: дать нашим детям хорошее полноценное образование и воспитать их честными, порядочными людьми полезными своему Отечеству. Я сердечно поздравляю Вас с началом нового учебного года. Этот год 36-й в истории нашей школы. В прошлом году мы отметили свой 35-ти летний юбилей. На праздник собрались тысячи наших выпускников, что само по себе говорит о том, что наша школа оставила след в их сердцах.
|
|
|
|
Между тем мы собрались сегодня не для того, чтобы говорить только о достижениях, которые, безусловно, есть в нашей деятельности, но прежде всего для того, чтобы подвести итоги прошедшего учебного года, выявить проблемы и наметить перспективы развития Центра образования №109 на 2011-2012 учебный год. Новый учебный год будет не простым для всех нас.
Стремительно меняется время, и это не просто метафора. Перед школой ставятся новые задачи модернизации образования, меняются условия её существования в связи с переходом на новую систему финансирования и новую систему оплаты труда педагогов. Всё это вместе взятое требует серьёзного, взвешенного подхода. Общая стратегическая задача заключается в том, чтобы с одной стороны, не потерять тот положительный опыт, который был накоплен в предшествующие годы существования школы, а с другой стороны – необходимо наращивать темпы развития.
 |
 |
 |
 |
При анализе итогов учебной работы я в первую очередь буду руководствоваться внешней оценкой её деятельности. Такой независимой оценкой, прежде всего, являются результаты ЕГЭ за курс полной средней школы и результаты Государственной итоговой аттестации за курс за курс основной средней школы.
Как известно, всё познаётся в сравнении, поэтому, на мой взгляд, чрезвычайно важно сравнить наши результаты с результатами Юго-Западного учебного округа в целом, а так же рассмотреть динамику сдачи экзаменов выпускниками нашей школы за ряд последних лет.
Кроме того достаточно объективным показателем результативности учебной работы Центра образования №109 является статистика поступления наших выпускников в ВУЗы. При этом важно оценить соотношение их поступления на бюджетные места, что говорит о высоком уровне обученности выпускников.
Как я уже говорил, для оценки работы педагогического коллектива важны также результаты ГИА (Государственной итоговой аттестации), которые показали на экзаменах в учащиеся 9-х классов.
Ещё одним объективным внешним показателем работы педагогического коллектива ЦО №109 являются учащиеся, победители и призёры Всероссийской олимпиады школьников, интеллектуального марафона и других конкурсов в 2010/2011 учебном году.
Победителем Международного конкурса «Встреча с Восточной Европой», проходившего в Дюссельдорфе в марте 2011г., стала ученица 8 класса Колодяжная Юлия, учитель Галашина С.И.
 |
 |
| Учитель немецкого языка Галашина Светлана Ивановна со своей ученицей Колодяжной Юлей |
Интеллектуальный марафон. Победитель - Проклов Юрий 10 класс. Классный руководитель Васюк Н.В.
В прошлом учебном году администрация Центра образования №109 уделяла большое внимание укреплению материальной базы. На фото, которые представлены ниже, вы видите какие перемены произошли в материальной базе всех подразделений.
УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ЦО № 109 в 2010/2011 учебном году
Детский сад: В летний оздоровительный период в детском саду были отремонтированны веранды, приобретены новые песочницы, два участка обустроены резновым покрытием. |
 |
|---|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: Создание материальной базы для внедрения образовательных стандартов в 2010/2011 учебном году.
 |
 |
| Первоклассники на уроках получили возможность работать с персональными компьютерами. | В классах установили интерактивные доски. |
 |
 |
| Для начальной школы были приобретены электронные микроскопы. | |
Основная и старшая школа: Совершенствование компьютерного оснащения кабинетов в 2010/2011 учебном году.
 |
 |
Переоснащено новыми компьютерами: 2010 год - 16 кабинетов, 2011 год - 9 кабинетов.
- капитальный ремонт здания;
- переоснащение мастерских и учебных кабинетов.
 |
 |
| Отремонтирован лекционный зал | Переоборудована витражная мастерская |
 |
 |
| Обновлены столярная мастерская и мастерская керамики. | |
•- Преемственность в работе психолого-медико-педагогического сопровождения на всех этапах обучения и развития.
•- Новое в методической работе в начальной школе по внедрению образовательных стандартов нового поколения.
•- Внедрение интернет-технологий в учебный процесс основной и старшей школы.
В 2010 - 2011 учебном году велась напряжённая работа по совершенствованию форм и методов обучения, внедрения интернет-технологий в учебный процесс, продолжался обмен опытом с педагогами школ Москвы и других городов России.
Наша школа включилась в пилотный проект освоения нового поколения стандартов образования в начальной школе. Этот проект своего рода драйвер (локомотив) модернизации. Получены очень интересные результаты. Нам всем важно понять (в основной и старшей школе), что всего через несколько лет эти дети, с молодых ногтей впитавшие в себя новую информационную культуру, окажутся в средних и старших классах, и к этому мы должны быть готовы.
 |
 |
| Участники пилотного проекта введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО): Пегова Марина Юрьевна, Суркова Надежда Егоровна, Нурмухаметова Ирина Викторовна и Рудченко Елена Владимировна. | Первоклассники на уроке развития речи. Учитель Суркова Надежда Егоровна |
 |
 |
| На уроке в первом классе | На уроке природоведения в первом классе. |
Ещё один драйвер модернизации – это использование современных технологий для организации дистанционного обучения. Используя возможности сайта школы, учителя во время эпидемии гриппа выкладывали домашние задания в интернет. Несколько учителей нашей школы разработали свои интернет сайты и разместили на них учебные материалы и домашние задания для учащихся.
В этом учебном году предстоит продолжить эту работу и разработать содержание и технологию дистанционного обучения для учащихся 6-11 классов. И, используя сайт школы, проводить обучение учащихся, которые по тем или иным причинам временно не могут посещать школу.
 |
 |
| Главная страница школьного сайта. | Сайт учителя истории ЦО №109 Гаражи Н.В. с материалами к урокам. |
Работа ЦО №109 в качестве стажировочной площадки
 |
 |
| Открытый урок по английскому языку в 9в классе. Тема урока: «Appearance, Personality, Career» Урок проводит Соколова Елена Николаевна |
Выступление заместителя директора ЦО № 109 Лидии Ивановны Щипулиной «Разноуровневое дифференцированное обучение учащихся в основной школе ЦО №109» |
 |
 |
| Открытый урок по физике в 8в классе Тема урока: «Работа электрического тока» Урок проводит Логинов Леонид Александрович |
Открытый урок по географии в 7В классе Тема: «Население Северной Америки» Урок проводит Ульянова Татьяна Викторовна |
 |
 |
| Немецкий язык "Федеральные земли Германии". Урок проводила Галашина Светлана Ивановна. |
"Обобщающий урок по древнерусской литературе XIV-XV веков". Урок проводил Мухин Николай Викторович. |
В истекшем учебном году многие учителя подготовили к публикации свои пособия и методические разработки. Публикации и методические разработки:
Безусловно, сильной стороной деятельности нашей школы является система воспитания, основанная на устоявшихся традициях, создающая особую атмосферу, во многом определяющую уклад жизни всей школы, начиная с детского сада и кончая старшими классами. В видеоблоке, вы можете увидеть яркие эпизоды тех воспитательных событий, которые произошли в прошлом учебном году.
Помимо прочего нам очень важно наладить тесное взаимодействие в воспитательной работе разных подразделений. В нашей огромной школе, где работают почти три сотни педагогов, учителя старшей школы часто не имеют возможности присутствовать на мероприятиях детского сада, начальной школы и наоборот. Решить эту проблему поможет сайт школы, на котором должны выкладываться видеоматериалы, рассказывающие о проведении воспитательных мероприятий в каждом из подразделений ЦО №109.
Этот ролик даёт представление о целостности воспитательной системы, базирующейся на 35-летних традициях школы и имеющей ряд характерных черт, одной из которых является активное взаимодействие детей, педагогов и их родителей.
Ещё одной особенностью нашей воспитательной системы является то, что работа с детьми не прекращается и в период летних каникул. Вы увидите материалы, подготовленные по результатам летних экспедиций и выездных школ, работавших в как нашей стране, так и за её пределами.
 |
 |
| Поездка в город Бремен (Германия) 2011 г. руководитель Савельева А.С. | |
 |
 |
 |
 |
| Летняя школа в Анапе в 2011 г. Руководители Викулова Е.А. и Савельева А.С. | |
 |
 |
| Поход 2011г. Великая - Пушкинские горы - Псков. Руководитель Кармазин О.В. | |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Летняя языковая школа в Подмосковье 2011 г. Руководитель Гусева Н.В. | |
Творческое объединение путешественников «ЗЮЙД-ВЕСТ»
Видеоролик об итогах работы летом 2011 года
Вместе с тем, всё сказанное не означает, что в нашей школе не существует нерешённых проблем в воспитательной работе. Эти проблемы совершенно естественно определяют те задачи, над которыми мы будем решать в новом учебном году.
И наконец, последнее. Нам предстоит серьезнейшая работа в связи с изменениями финансово-экономических механизмов. Новая система оплаты труда учителей затронет всех и каждого. В значительной степени она будет зависеть от результативности работы педагога. Дифференциация оплаты по результатам нашей сложной и многогранной деятельности - проблема чрезвычайно деликатная, её решение потребует от нас коллективной выработки критериев оценки труда учителя, открытости и прозрачности при принятии управленческих решений, касающихся распределения стимулирующей части зарплаты и, наконец, объективной самооценки от каждого сотрудника, что позволит в конечном итоге повысить качество работы педагогического коллектива ЦО №109.
Дорогие учителя, учащиеся, папы и мамы! Я сердечно поздравляю вас всех с началом нового учебного года, желаю творческих успехов, хороших и отличных оценок и, конечно, здоровья!