Школа 109 Центр образования Ямбурга (ЦО №109) родителям

Заместитель директора ЦО №109 по дошкольному образованию: Нефедова Людмила Васильевна

Проектная мощность - 10 групп.
Фактическая мощность - 10 групп.
Комплектование на 2011-2012 учебный год - 260 детей.

Адрес: 117513, Москва, Ленинский проспект, дом 137, корпус 3
Контактный телефон: 8 (495) 438-52-80, Факс: 8 (495) 438-66-66

Всего работников детского сада – 62.
Педагогический состав –35 педагогов

Образование:
Высшее образование – 18 (53%)
Среднее специальное образование - 11 (32%)

Категорийность:
Высшая квалификационная категория – 11 сотрудников
Первая квалификационная категория - 6 сотрудников
Вторая квалификационная категория - 17 сотрудников

Отличия и награды за добросовестный труд:
Знак «Почетный работник образования» - 1 сотрудник
Грамота Министерства образования РФ – 5 сотрудников
Звание «Отличник народного просвещения» - 4 сотрудника

Педагогический коллектив работает по Программе воспитания и обучения детей в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой.

В соответствии» с современной научной «Концепцией дошкольного воспитания» (авторы В.В. Давыдов, В.А. Петровский и др.) о признании самоценности дошкольного периода детства в новом варианте программы на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные особенности.

Ведущие цели детского сада - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Целостному развитию личности ребенка способствует грамотно организованное пространство в детском саду: физкультурный и музыкальный залы, кабинеты по изобразительной деятельности и иностранному языку, кабинеты психолога и логопедов, бассейн, сауна, кабинет массажа.

В каждой возрастной группе нашего детского сада создана предметно-пространственная среда в соответствии с возможностями детского сада и особенностями группы детей. Это естественная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными и игровыми материалами.

Воспитатели внесли инновационные компоненты: это зона релаксации, зона коллекций (камни, гербарии, декоративные тарелки), уголок космоса в группах М.Монтессори.

В целях адаптации первые две недели месяца малыши посещают детский сад до обеда. Родители знакомятся с персоналом и методами конструктивного общения, приемами оздоровления и развивающего обучения. Мы используем ряд мероприятий, которые помогают ребенку адаптироваться:
-освобождаем от профилактических прививок до окончания периода адаптации (не менее, чем на месяц)
-используем музыку как фактор, улучшающий эмоциональное состояние самочувствие ребенка
-укороченное время пребывания в дошкольном учреждении
-организуем игры и режимные моменты с учетом индивидуальных желаний, психолог проводит ежедневно занятия по адаптации.

При поступлении ребенка в детский сад, проводится его обследование. Полученные данные становятся основой профессионального взаимодействия между специалистами медико-психолого-педагогического консилиума.

Квалифицированную помощь в физическом и психическом развитии детей обеспечивают специалисты с педагогическим опытом: учителя-логопеды, воспитатели, педагог-психолог, методист, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, медсестра, врач.

Логопеды Измайлова Л.С. и Соболева Н.И. занимаются:
-коррекцией звукопроизношения у дошкольников 5-7 лет и развитием фонематического восприятия;
-развитием основных речевых навыков, артикуляционной и пальчиковой гимнастикой у детей 3-4 лет.

Педагог-психолог Сорокина Л.И. организует диагностическую, коррекционно-развивающую, психопрофилактическую и информационно-
просветительскую работу с воспитанниками ДОУ и их родителями.

Коррекционная работа строится на основе комплексного обследования и анализа речевых, психофизиологических возможностей каждого ребенка, имеет игровую направленность.

В целях реализации городской целевой программы развития образования «Столичное образование – 5», педагоги работают над задачей по формированию здоровьесберегающей образовательной среды, учитывающей адаптационные резервы дошкольников и обеспечивающей сохранение их психосоматического здоровья и нравственное развитие.

Сложилась и действует комплексная система физкультурно-оздоровительной работы. Педагоги и медицинский персонал работают в тесном контакте. Они осуществляют различные виды закаливания, обеспечивая тренировку защитных сил организма. Это воздушные ванны до и после дневного сна, ходьба босиком на физкультурных занятиях в зале, солнечные ванны в летнее время.

Педагоги применяют на практике инновационные здоровьесберегающие технологии: БОС, сказкотерапия, пескотерапия, программа «Основы безопасности жизни» О.Н. Князевой, А.Н. Авдеевой.

Приоритетным направлением нашей работы является интеллектуальное развитие детей. С этой целью педагоги используют идеи и технологии инновационных программ:
-«Ступеньки грамоты» Н.В. Дуровой, Л.Е.Журовой;
-«От звука к букве» Е.В. Колесниковой;
-«Наш дом - природа» Н.А. Рыжовой;
-«Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой.

Методика Монтессори представляет собой технологию воспитания и обучения детей в возрасте от 3 до 6 лет и является наиболее эффективной, теоретически обоснованной и проработанной с дидактической точки зрения. Интегрированная система Монтессори органично сочетается с Программой воспитания и обучения в детском саду и обеспечивает психическое, интеллектуальное, сенсомоторное и личностное развитие ребенка в двух разновозрастных группах детского сада.

Под руководством музыкального руководителя Петровой М.С. даже самые маленькие дети умеют свободно обращаться с детскими шумовыми музыкальными инструментами.

Для достижения устойчивого положительного эффекта в воспитании и обучении детей по общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» воспитатель подготовительной группы Никишина Т.А. дополнительно к основному курсу в области «коммуникации» использует методику Зайцева Н.А. при подготовке воспитанников к обучению грамоте. >>>

Никишина Т.А. проводит интегрированные занятия по формированию элементарных математических представлений, цель которых - закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия.

Работая по экспериментальной теме "Влияние формирования игровой деятельности на социальные отношения детей младшего дошкольного возраста" воспитатель младшей группы Ковалева Ю.В. проводит сюжетно-ролевые игры "Семья","Кухня".

Работая по экспериментальной теме "Развитие диалогической речи в театрализованной деятельности у детей среднего дошкольного возраста", педагог Дегальцева Н.С. организует театрализованную деятельность детей среднего дошкольного возраста (группа №5): "Знакомство с
театром"; игра "Угадай, кто?"; игра "Пойми меня"; чтение и драматизация
русской народной сказки "Лисичка-сестричка и волк".

Работая по экспериментальной теме "Формирование гендерной идентичности у детей среднего дошкольного возраста через театрализованную игру" педагог Покутняя Людмила Владимировна, систематически организовывает театрализованную игровую деятельность с детьми дошкольного среднего возраста по художественным произведениям ("Три медведя", "Красная шапочка","Стрекоза и муравей" и др. )

В журнале "Обруч" (№4 2011 г.) вышла статья педагога-психолога детского сада Сорокиной Л.И. "Мультимедийная инсталляция "Гнездо".

Лариса Игоревна описывает работу с детьми по коррекции страхов с использованием методов сказкотерапии, песочной и игровой терапии, а также нового метода современной науки и практики - инсталляции.

В статье приводится структура практических занятий, материал дополнен фотографиями детей.

Подробнее >>>.

1 и 2 сентября в музыкальном зале в старших группах прошли праздники "День знаний" и "День города". Дети читали стихи, пели песни, выразительно и ритмично двигались в соответствии с разнообразным характером музыки, играли в музыкальные игры. Музыкальный руководитель Петрова М.С. и воспитатели постарались создать у детей праздничное и радостное настроение, и вызвать чувство причастности к событиям, которые происходят в детском саду, семье, родном городе. Подробнее >>>.

В летний оздоровительный период 2011 года в детском саду были отремонтированны веранды, приобретены новые песочницы, два участка обустроены резновым покрытием.

В мае 2011г. в рамках выпускного праздника у детей подготовительной группы был показан мюзикл (музыкальная сказка) "Все должны учиться!" Мюзикл был написан музыкальным руководителем детского сада Петровой Мариной Сергеевной (тексты, музыка, хореография) в соавторстве с воспитателем группы Липейко Екатериной Александровной (тексты). Огромную работу проделали воспитатели группы - Липейко Е.А. и Коковина Марина Александровна. Все роли исполнялись нашими детьми под "живую" музыку - аккомпанемент муз. руководителя, костюмы были закуплены и изготовлены силами родителей и воспитателей. В целом все, и дети, и родители, и педагоги, получили огромное удовольствие, работая в непривычном для себя формате. Надеемся продолжить эксперимент.

Апрель 2011г. К 50-летниму юбилею полёта человека в космос и Дню космонавтики воспитатели детского сада Центра образования №109 оформили выставки детских работ на темы "Ракета", "Космос", "Полет на луну". В старших и подготовительных группах воспитатели провели физкультурный досуг "Космонавтами мы будем!" Подробнее >>>.

Март 2011г. во всех возрастных группах детского сада ЦО №109 воспитатели оформили выставки детских работ к празднику "8 Марта". Подробнее >>>.

21-22 февраля 2011г. во всех возрастных группах детского сада ЦО №109 торжественно и весело прошел праздник День защитника Отечества. Воспитанники подготовили выставку работ к празднику «День защитника Отечества». Организовала выставку методист Сельская Ю.А.
24 февраля дети подготовительных групп приняли активное участие в соревновании «Веселые старты». Все участники были награждены медалями. Подробнее >>>.

В январе 2011 года воспитатели по физической культуре Новикова В.И. и Зезюлина О.Ф. совместно с другими воспитателями провели зимние физкультурные праздники в средних, старших, подготовительных и разновозрастных группах детского сада ЦО №109. Фото >>>.

В декабре 2010 года в детском саду Центра образования №109 прошел конкурс «Зимняя фантазия» на лучшее оформление детского сада к встречи Нового 2011 года. Подробнее >>>.

В октябре 2010 года в детском саду Центра образования №109 прошел смотр-конкурс на "Лучшую поделку из природного материала" и "Лучшую поделку из овощей". Подробнее >>>.