Детский сад

 Как записать ребёнка в детский сад >>>

Заместитель директора ЦО №109 по дошкольному образованию:  Нефедова Людмила Васильевна     

Проектная мощность - 10 групп.
Фактическая  мощность - 10 групп.
Комплектование  на 2010-2011 учебный год - 260 детей.

Адрес:  117513, Москва, Ленинский проспект, дом 137, корпус 3
Контактный телефон: 8 (495) 438-52-80, Факс: 8 (495) 438-66-66

Кадровый состав

Всего работников детского сада – 62.
Педагогический  состав –35 педагогов 

Образование:
Высшее образование – 18 (53%)
Среднее специальное образование - 11 (32%) 

Категорийность:
Высшая квалификационная категория – 11 сотрудников
Первая квалификационная категория - 6 сотрудников
Вторая квалификационная категория - 17  сотрудников

Отличия и награды за добросовестный труд:
Знак «Почетный работник образования» - 1 сотрудник
Грамота  Министерства  образования РФ – 5 сотрудников
Звание «Отличник народного просвещения» - 4 сотрудника

Педагогический  коллектив  работает  по Программе  воспитания  и  обучения  детей в детском  саду под  редакцией  М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой.

В детском саду педагогами ведется экспериментальная работа.
Названия тем и цели >>>

В соответствии»  с современной  научной  «Концепцией  дошкольного  воспитания» (авторы  В.В.Давыдов, в.А. Петровский и др.)  о признании  самоценности  дошкольного  периода  детства  в  новом  варианте  программы  на  первый  план  выдвигается  развивающая  функция  образования, обеспечивающая  становление  личности  ребенка  и  раскрывающая   его  индивидуальные  особенности.

Ведущие  цели  детского  сада -  создание  благоприятных  условий  для  полноценного  проживания  ребенком  дошкольного  детства, формирование  основ  базовой  культуры  личности, всестороннее  развитие  психических  и  физических  качеств  в  соответствии  с  возрастными  и  индивидуальными  особенностями, подготовка  ребенка  к  жизни  в  современном  обществе.

Целостному  развитию  личности  ребенка  способствует  грамотно  организованное  пространство   в детском  саду: физкультурный и музыкальный  залы, кабинеты по  изобразительной деятельности и иностранному  языку, кабинеты психолога и логопедов, бассейн, сауна, кабинет массажа.

В каждой  возрастной  группе  нашего  детского  сада  создана предметно-пространственная  среда  в  соответствии  с  возможностями   детского  сада  и  особенностями  группы  детей.  Это естественная  уютная  обстановка, рационально организованная, насыщенная  разнообразными  сенсорными  и  игровыми  материалами.

Воспитатели  внесли  инновационные  компоненты: это зона релаксации, зона коллекций (камни, гербарии, декоративные  тарелки), уголок космоса в группах  М.Монтессори.

В целях  адаптации  первые  две недели месяца  малыши  посещают  детский  сад  до  обеда. Родители  знакомятся  с персоналом и методами  конструктивного  общения, приемами  оздоровления  и  развивающего  обучения. Мы используем ряд  мероприятий, которые  помогают  ребенку  адаптироваться:
-освобождаем от профилактических  прививок  до  окончания  периода   адаптации (не менее, чем на месяц)
-используем  музыку как фактор, улучшающий  эмоциональное   состояние    самочувствие  ребенка
-укороченное  время  пребывания  в дошкольном  учреждении
-организуем  игры  и режимные  моменты с учетом  индивидуальных   желаний,  психолог проводит  ежедневно  занятия  по  адаптации.

При  поступлении  ребенка в детский  сад, проводится  его  обследование.          Полученные  данные  становятся  основой  профессионального  взаимодействия  между  специалистами  медико-психолого-педагогического  консилиума.

Квалифицированную  помощь  в  физическом  и  психическом  развитии  детей  обеспечивают  специалисты  с  педагогическим  опытом: учителя-логопеды, воспитатели, педагог-психолог, методист, музыкальные  руководители, инструктор по  физической  культуре, медсестра, врач.

Логопеды Измайлова Л.С.  и  Соболева Н.И. занимаются:
-коррекцией  звукопроизношения  у дошкольников 5-7 лет  и  развитием   фонематического  восприятия;
-развитием  основных  речевых  навыков, артикуляционной  и   пальчиковой  гимнастикой   у  детей  3-4 лет.

Педагог-психолог   Сорокина  Л.И.   организует  диагностическую,  коррекционно-развивающую, психопрофилактическую  и информационно-
просветительскую  работу с воспитанниками  ДОУ  и  их родителями.

Коррекционная  работа  строится  на  основе  комплексного  обследования  и  анализа  речевых, психофизиологических  возможностей  каждого  ребенка, имеет  игровую  направленность.

В  целях  реализации городской  целевой  программы  развития  образования «Столичное  образование – 5», педагоги    работают  над задачей   по формированию  здоровьесберегающей  образовательной  среды,  учитывающей  адаптационные  резервы  дошкольников и  обеспечивающей сохранение  их  психосоматического  здоровья  и  нравственное  развитие.

Сложилась  и  действует  комплексная  система  физкультурно-оздоровительной  работы. Педагоги  и  медицинский персонал  работают в тесном  контакте. Они  осуществляют  различные  виды  закаливания, обеспечивая  тренировку  защитных  сил  организма. Это  воздушные  ванны  до и после  дневного  сна, ходьба  босиком  на физкультурных  занятиях в зале,  солнечные  ванны в  летнее  время. 

Педагоги  применяют на  практике  инновационные  здоровьесберегающие  технологии: БОС, сказкотерапия, пескотерапия, программа «Основы  безопасности   жизни»  О.Н. Князевой, А.Н. Авдеевой.

Приоритетным направлением  нашей работы  является интеллектуальное  развитие  детей. С этой  целью  педагоги  используют  идеи  и  технологии  инновационных  программ:
-«Ступеньки  грамоты» Н.В. Дуровой, Л.Е.Журовой;
-«От звука  к  букве»   Е.В. Колесниковой; 
-«Наш  дом  -  природа»  Н.А. Рыжовой;
-«Ладушки» И.М. Каплуновой,  И.А. Новоскольцевой.

Методика Монтессори представляет собой  технологию воспитания и обучения детей в возрасте от 3 до 6 лет и является наиболее эффективной, теоретически обоснованной и проработанной с дидактической точки зрения. Интегрированная система Монтессори органично сочетается с Программой воспитания и обучения в детском саду и  обеспечивает психическое, интеллектуальное, сенсомоторное и личностное развитие ребенка  в двух   разновозрастных  группах детского сада.
   

В январе 2011 года воспитатели по физической культуре Новикова В.И. и Зезюлина О.Ф. совместно с другими воспитателями провели зимние физкультурные праздники в средних, старших, подготовительных и разновозрастных группах детского сада ЦО №109. Фото >>>.

21-22 февраля 2011г. во всех возрастных группах детского сада ЦО №109 торжественно и весело прошел праздник День защитника Отечества. Воспитанники подготовили выставку работ к празднику «День защитника Отечества». Организовала выставку методист Сельская Ю.А.
24 февраля дети подготовительных групп приняли активное участие в соревновании «Веселые старты». Все участники были награждены медалями. Подробнее >>>.

Март 2011г. во всех возрастных группах детского сада ЦО №109 воспитатели оформили выставки детских работ к празднику "8 Марта". Подробнее >>>.

Апрель 2011г. К 50-летниму юбилею полёта человека в космос и Дню космонавтики воспитатели детского сада Центра образования №109 оформили выставки детских работ на темы "Ракета", "Космос", "Полет на луну". В старших и подготовительных группах воспитатели провели физкультурный досуг "Космонавтами мы будем!" Подробнее >>>.

В октябре 2010 года в детском саду Центра образования №109 прошел  смотр-конкурс  на "Лучшую поделку из природного материала" и "Лучшую поделку из овощей". Подробнее >>>.

В декабре 2010 года в детском саду Центра образования №109 прошел конкурс «Зимняя фантазия» на лучшее оформление детского сада к встречи Нового 2011 года. Подробнее >>>.